Vers les leçons CM2, 6ème, 5ème (voire au-delà...)

Voici la maquette d'une leçon en C.E.1 : Le VERBE

 Chaque leçon se construit sur la base d’une longue histoire, programmée sur l’année, qui présente à la fois :

- chaque marionnette pour analyser la NATURE de chaque mot.

- et un récit de la rencontre des mots entre eux pour analyser leur FONCTION

 ( Dans cette histoire, chaque marionnette et chacun de leurs lieux de vie représentent des symboles grammaticaux.)

( Le fil conducteur de l’histoire emmène l’élève de la notion de mot à la notion de groupe nominal et phrase.)

 
1- Photo de la marionnette et de son lieu de vie ( nature des mots)

 ou photo d’un groupe de marionnettes, de leur lieu de rencontre ou de l’événement fédérateur ( fonction des mots).

 
2- Saynète qui met en scène la vie de chaque marionnette

 ou leur rencontre.

 
3- Construction collective d’une règle grammaticale.

 
4- Exercice : manipulation ( présentation sous forme de jeu de société ) , jeux numériques ou exercices classiques ( écrits).

 
5- Poème ou chant (créé par l’enseignante ou avec la classe) pour ancrer et mieux mémoriser chaque notion travaillée.

Approfondissements

1er NIVEAU : C.E.1 et C.E.2

Présentation des marionnettes, donc, analyse de la nature des mots :

Pour chaque marionnette,

- Photo de la marionnette

- Saynète ( écrite sous forme de dialogues ou BD)

- Chant ou poème

- Règle grammaticale traditionnelle

- Exercice

-Conclusion : renvoi à un  DVD ( saynètes jouées et recueil de tous les chants et poèmes plus chant final présentant toutes les marionnettes)

REMARQUES :   

Rencontre des marionnettes, donc, analyse de la fonction des mots et groupes de mots et orthographe grammaticale :

- Saynète ( écrite sous forme de dialogues et textes à compléter )

- Règle grammaticale

- Exercice

- Conclusion: renvoi à un DVD ( saynètes jouées)

Les événements racontant la rencontre des mots  symbolisent leur mise en relation  sous forme de groupes et leurs fonctions.

La couleur et la taille des marionnettes caractérisent ici aussi son sens grammatical.

Le fil conducteur de ces événements racontés conduit l’élève de la notion de mot à la notion de groupe et phrase.

Exemple d'une leçon en C.E.1 : Le VERBE